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基于大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展研究

来源:UC论文网2020-09-18 10:22

摘要:

  大数据环境下高校教育管理信息化创新问题  教育管理观念陈旧。高校教育管理信息化工作在当前大数据环境下成为了时代发展的必然选择。但是从当前高校教育管理工作的网络技术和大数据相关的实施其应用情况来看,高校教育管理信息化的模式仍然存在一定的问题,例如部分教育工作者的思想观念十分陈旧,并且由于一些工作人员的信息素养相对较低,也制约了大数据技术在教育管理信息化工作中的合理运用。根据笔者的调查情况来看,医...

  大数据环境下高校教育管理信息化创新问题


  教育管理观念陈旧。高校教育管理信息化工作在当前大数据环境下成为了时代发展的必然选择。但是从当前高校教育管理工作的网络技术和大数据相关的实施其应用情况来看,高校教育管理信息化的模式仍然存在一定的问题,例如部分教育工作者的思想观念十分陈旧,并且由于一些工作人员的信息素养相对较低,也制约了大数据技术在教育管理信息化工作中的合理运用。根据笔者的调查情况来看,医学教育工作者并没有从思想上真正意识到网络技术和大数据技术的重要程度,使得高校教育管理信息化工作模式和创新的力度相对较低。


  数据管理标准化缺失。大数据环境下,数据的运用是十分重要的,越来越多的组织机构意识到,对于数据进行提取和挖掘,从而总结出有效信息的重要性。教育领域也同样如此,在数据管理方面需要进行统一和规范的操作,建设正规的教育管理信息平台,从而更好的开展高校教育管理信息化的相关工作,推进高校教育管理信息化的全面创新。


  高校各个教育部门信息衔接不足。作为一个十分庞大的教育工作体系,高校的每一项教育工作实施都不是单独一个部门就能够完全实现的,往往需要多个部门共同协调。在大数据环境下,高校应该立足于信息数据本身,来推进不同部门之间信息的高效共享和流通,使得不同部门都能够根据自身的权限,利用网络平台来获得自身所需要的资源,从而有效的运用各项信息数据来提升自身的工作效果。从当前高校教育管理信息化工作开展情况来看,很多高校都存在着不同部门之间的衔接程度不足、数据流通情况不够理想等现象,使得网络技术和大数据技术的作用并没有得到完全的发挥,影响了高校的不同职能部门工作的有序开展。


  大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展策略


  树立大数据教育管理思维。在树立高校大数据管理的思维过程中,主要可以从如下几个方面展开工作。首先,对于高校的广大教育工作人员来说,应该使其对大数据的认知程度应该进行全面提升,使工作人员意识到大数据工作的思想在高校管理工作中的重要程度。例如,可以通过校报和校园网等平台来普及教育管理信息化的优势和相关基础知识,使教育工作人员能够在日常工作中自觉地运用大数据。其次,在高校教育系管理信息化工作的开展过程中,政府部门也应该加强引導,提高高校在管理过程中的资金投入,使高校的运作资金更加的充足。与此同时,高校还应该积极的配合政府的相关政策,在人力资源和物力资源使用方面做好顶层建设工作,提升教育管理的质量,树立良好的高校外外形象。


  整合教育管理资源。在高校教育教育管理信息化的工作过程中,首先应该关注教育资源的整合,重视教育管理资源的积累,依托当前实际情况提高信息资源管理的标准化程度。例如,工作人员可以为学生建立起个人信息档案,这个信息档案可以包括学生的学籍、职业生涯规划档案等相关信息,同时也应该密切关注学生的变化情况,定期的更新这个信息档案,通过分析大学生信息数据,使学生能够明白和总结出这段时间的自身情况,并根据客观事实来不断地调整自己,使自己朝着良性的方向发展;其次,高校的信息工作人员还应该抓住典型工作模式并加以推广,帮助更多的学生来更好的规划自身的学习和未来的职业生涯;最后,根据学生的实际情况来不断的创新教育管理方案,使得学生的发展需求与教育信息化管理不断的契合,提升学生教育的管理质量,为高校教育管理信息化工作的有序开展提供足够的支持。


  构建教育管理平台。高校教育管理信息化模式在当前大数据背景下需要构建一个良好的信息交流平台,来推动不同部门积极的共享和流通,从而实现不同部门信息之间的有效运用,进而提升整体的教育管理工作质量。考虑到上述情况,高校教育管理信息化的工作过程中,应该重视教育管理平台的建设工作。首先,可以依托大数据技术和网络平台,根据高校教育管理的实际工作情况,推动教育管理平台的建设。例如,可以根据高校管理的实际工作情况,开展线上管理工作,使得线上和线下工作完美的对接,不仅方便了工作人员的工作开展,同时也便于学生的信息查询等相关工作;其次,教育管理平台应重视板块模式的设计,涵盖多层次教育管理模式,发挥教育管理根本性效度。例如:教育管理板块应具有信息数据获取、分析、提取功能,使大学生及教育工作者能够借助平台更好的获取教育管理信息;教育管理板块应具有评价功能,使大学生通过评价板块,知晓近期表现情况,包含学习、思想等层面;最后,还应该为教师与学生,学生与学生之间的交流和沟通提供一个板块和平台,是教育工作者更好地了解学生,并顺利地开展各项管理工作。


  综上所述,高校在大数据背景下展开教育管理的信息化工作,可以使教育工作人员对学生的动态情况掌握得更加良好,从而更加方便地开展各项管理工作,来提升管理工作的质量。所以在高校的长期发展过程中,重视教育管理工作,推进大数据在教育管理中的运用,树立起大数据的工作思维,对于提升教育管理工作的效度和科学程度及人才培养有着重要的作用,也可以促进教育管理信息化的创新,最终为高校办学质量的提高提供帮助。

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