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智慧物流趋势下物流管理人才培养再定位与新路径

来源:UC论文网2020-09-25 09:42

摘要:

  摘要:在当今社会,科学技术的进步促使传统物流业正在不断转型,物联网、大数据、人工智能等技术的发展,也在逐步推动着智慧物流的升级,此外,无人仓库、无人车等前沿科技,也在推动着物流领域效率的提高。自2022年之后,5G网络也将在中国得以普及,数据传输速度的加快,将促使物联网领域得到更好地发展,由此所影响的物流领域,也将获得质的飞跃。在当下,物流业正在向智能化、数字化方向迈进,同时,物流领域也随着科...

  摘要:在当今社会,科学技术的进步促使传统物流业正在不断转型,物联网、大数据、人工智能等技术的发展,也在逐步推动着智慧物流的升级,此外,无人仓库、无人车等前沿科技,也在推动着物流领域效率的提高。自2022年之后,5G网络也将在中国得以普及,数据传输速度的加快,将促使物联网领域得到更好地发展,由此所影响的物流领域,也将获得质的飞跃。在当下,物流业正在向智能化、数字化方向迈进,同时,物流领域也随着科学技术的革新而不断发展,在配送方面,也呈现了智能化的趋势,由此可见,物流领域的多个方面也正趋于完善。在这样的背景之下,如何培养智慧物流管理人才,是当下面临着的重要课题内容。


  关键词:智慧物流;物流管理;人才培养;再定位与新路径


  一、物流管理人才培养的重要性


  (一)智慧物流人才培养成为物流产业提速发展的关键


  随着中国近几年科学技术的不断发展,由此带动了物流领域的不断推进。而物流领域本身更多的是需要人力的支持,因此,物流业也被称之为劳动密集型产业。从本质上而言,这一产业如果不革新,是无法满足现代化要求的。因此,想要从根本上打破现有阻碍,减少对劳动力严重依赖的现状,就需要将传统的物流转变为智慧物流。2016年,中国发布的相关文件政策提出:将智慧物流纳入国家扶持的新兴产业之中,并且将其设为新时代的经济增长点。在不久的未来,物流领域将汇聚一大批具有先进技术、高端智能的企业,并且也会带动中国经济的快速发展。近几年,在众多国家中,中国的发展较好,并且,目前已经成为世界上最大的物流市场,根据当下的发展趋势进行评估,中国很有可能在未来的智慧物流发展层面,形成领先地位。智慧物流的崛起,将会代替传统物流产业,构建出更多的经济增长及就业机会,因此,在未来物流产业中,也需要更多的相关领域人才。未来的智慧物流管理人才,不但需要明白人工智能、大数据分析、机器控制等技术,还需要明确“互联网+”背景下如何更好地借助互联网,达成智能配送、智能仓库管理等内容。因此,在“互联网+”的背景下,依托目前较强的技术支持,积极开拓智慧物流市场,实现经济可持续性发展。


  (二)智慧物流人才需要“商、技”复合型特质


  智慧物流除了需要有技术的驱动,本身在管理层面,也有着较强的诉求。當下,智慧物流基于物联网、云计算等技术,以移动互联网为基础,积极探索智慧物流产业的发展,期待能够从资金、成本、人力等诸多层面予以降低,增强生产率,革新传统物流产业,探索智慧物流产业的新途径。在新的企业管理模式之下,物流的从业人员需要具有较强的全局观,具备较强的专业技能。智慧物流的崛起,意味着对人才需求的增大,物流人才本身除了具备专业技能之外,还需要在思维层面予以拓展,这是新时代下智慧物流产业发展对物流人才所提出的新要求。智慧物流人才所具备的特点如图1所示,在专业知识的扎实要求之外,还需要对智能算法、数据挖掘等知识予以掌握,专业能力不但要明确物流作业和管理能力,还需要对数据层面予以掌握和应用,加强作业的生产效率。此外,在智慧物流的发展过程中,团队协作能力层面也需要予以提高。综上所述,智慧物流人才只有满足了以上的内容,才能够真正的推动智慧物流的综合发展。


  图1智慧物流人才特质


  二、智慧物流人才培养与产业升级脱节


  目前,随着移动互联网的快速发展,基于互联网时代下物流行业的发展,物流管理人才需要具备较强的学习能力和技术应用能力,但就目前而言,这方面的人才并不是很多,且人才的知识储备还不够丰富,不能满足当下市场的需要。因此,高职院校的物流管理专业无法满足市场需求,在此方面仍然存在较强的发展阻碍。


  (一)物流管理人才培养定位调整滞后


  相对于过去,中国的物流产业已经有了质的变化,无论是在技术层面的革新,还是管理层面的提升,总之,物流企业在组织、流程等诸多层面都予以了转变。而岗位技能要求的提升,就意味着传统人才并不能够满足当下时代的需要,旧的人才培养方式必须要予以革新,重新拟定新的工作任务。由于产业结构的转变,高职院校物流管理专业很少能够进行调整,而人才培养的效果也并不尽如人意。智慧物流的产业发展下,将会形成多样化的细分工种,而高职院校并没有根据智慧物流产业的发展而进行转变,一些高校在特色专业的构建层面仍旧不足,因此,物流管理专业想要得到更好地发展,就需要适应时代需求,培养出智慧物流的新时代人才,让这些人才具备相关的专业知识和综合素质,但从目前来看,高职院校的人才培养定位比较滞后,发展还不到位。


  (二)物流管理人才培养过程中“重商轻技”


  智慧物流的发展从本质上而言,是技术发展所引起的传统物流产业的变革,其中常见的技术有:可穿戴设备、无人配送、视觉盘点等等,而这些前沿的技术,正在被当代的智慧物流企业所应用。技术应用的综合能力已经成为物流人才的必备能力。但是,物流人才的培养应区别于物流大数据分析师、数据工程师等人才的培养。因此,在当代,高职物流管理专业的人才培养,更多的是需要在管理能力层面的培养,如果缺乏相关的能力、技术,或者思维没有得到拓展,就会导致在实际工作中出现问题。但目前,很多高职院校的教师知识不够先进,也是阻碍智慧物流领域人才培养发展的重要因素。目前,阻碍智慧物流人才培养发展的重要因素还有教师层面的因素,当下很多高职院校的教师自身的知识体系比较陈旧,实践能力比较落后,因此,导致学生技术方面不强。而高职教师本身很少是源自企业的,并且校企合作所形成的教师培养的人数也是极为有限的,学校设备陈旧,教学资源不足等诸多问题,正在阻碍智慧物流的持续发展。


  三、智慧物流人才培养规格的再定位


  《高等职业学校物流管理专业教学标准》的出台,可以成为智慧物流人才培养标准的核心文件。要求当代智慧物流人才具备一定的知识能力和综合素养。此外,智慧物流人才培养还需要凸显一些新型的知识技术,比如:大数据、物联网等等,利用这些新型的技术提升物流效率,解决物流问题,突出物流人才的综合素质。达成智慧物流人才层面的培养,此外,还需要关注智能化、信息化层面的技术应用与融入。


  (一)信息化应用能力


  物流信息化作为现代物流的基础性内容,强调了信息化能力的应用。在操作层面需要对物流管理系统有一定的掌握,能够对资源计划系统、供应链系统等系统有一定的管理和操作能力。


  (二)智能化操作能力


  在智慧物流产业发展过程中,多种智能设备的出现,本身在人力减少层面有着较强的帮助,在作业的效率层面也有了较强的提高,在未来社会中,少量人工操作智能设备完成工作成为可能。而这些智能设备包括:无人机配送、自动立体仓库、智能分拣设备等等。这些智能设备的应用和操作,是当代智慧物流产业工作人员所必备的技能。


  (三)供应链协调与管理能力


  智慧物流的产生,意味着产业进入了供应链管理的时代,而由此所形成的人才需求缺口是非常大的,智慧物流的人才是需要具备较强的供应链管理能力、组织、协调等综合素质的,否则,将不能更好地满足智慧物流产业的需要。


  四、物流管理专业转型与人才培养再定位的路径


  (一)接轨国际标准,基于《悉尼协议》框架转型物流管理专业


  在智慧物流人才的培养过程中,技术技能教育显得尤为重要,因此,中国想要快速的进行此方面的人才储备,就需要借鉴国际上先进的人才培养理念。《悉尼协议》是为三年制的人才培养认证而拟定的,面向的是中国高等职业教育的人才。从根本上而言,这一协议的构建,本身也推动了中国“一带一路”模式,形成了国家化的智慧物流人才培养模式。《悉尼协议》的认证标准是严格按照国际标准的,其制定的一些标准和程序,也从根本上构建出了物流专业的模型,《悉尼協议》坚持以“学生为核心”的目标,持续改进传统物流业人才培养的不足,积极调整培养目标和课程体系方案,更强化了信息层面的应用,协调和管理了学生的能力培养,构建出新型的培养标准,提升了学生的综合技术发展空间。


  (二)深化产教融合,多种方式探索“双元”人才培养


  物流企业能够及时了解行业最新动态,掌握行业发展新趋势,及时接触行业的前沿技术,因此,校企合作的教育模式,将会推动联合办学。学校和物流企业之间所形成的良好合作模式,各自根据自己的实际情况,发挥自身优势,积极推进中国物流产业的人才培养。基于企业层面而言,企业本身是一个较好的实践基地,因为其中具备了较为先进的设备,同时,相关一线生产的老员工也有很多,可以说,企业是一个天然的人才培养的基地。学生物流企业中,不但能够掌握先进的技术,还能够将理论知识转化于实践,达成知行合一的目的。基于校企合作的课程建设而言,开发教材,构建资源库,本身是能够对教学内容给予优化的。智慧物流的构建和发展,有赖于相关人才源源不断的输送,而这些人才不但是企业的优质资源,还是推动此产业发展的必备要素。基于市场的需求而言,企业给予良好的实践型教师队伍构建,为智慧物流形成实训基地,共同培养新时代人才。只有这样,才能够真正的推动智慧物流产业的更好发展。

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